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                  專注力課程,不要讓孩子的差距變大

                  2021-05-29

                  隨著孩子們在生活中接觸的信息越來越廣泛,蘭州幼小銜接學校發現孩子集中注意力去學習的能力受到了更多挑戰,所以現在已經有越來越多的家長開始關注孩子的專注力問題。注意力是吸收知識的門戶,注意力不集中就等于關閉了學習知識的大門。

                   有很多家長對專注力存在著誤解:孩子看電視特專心≠專注力好;孩子愛分心≠專注力差;孩子專注力不足≠多動癥。

                   如何判斷孩子是否專注力出了問題:專注力被破壞的孩子,會有以下幾種行為,吃飯費勁,邊吃邊玩;看繪本,急著翻兩頁就跑了;自己挑的玩具,擺弄幾下就扔一邊......如果確定孩子的專注力出了問題,根據兒童生長發育特點,還是應該盡早干預。蘭州幼小銜接學校專注力課程,有完善的課程體系,分為專注力訓練、感統訓練兩大模塊,配以自主研發的教材,提升孩子的專注力水平。課程分為一對一、2-6人小班兩種班型,適合不同需求的孩子。

                  蘭州幼小銜接學校電話

                   專注力訓練:提高孩子注意聽、讀、理解、記憶、思考、說、寫、做的能力;感統訓練:在玩樂中體驗不同類型、多種層次的感覺刺激,以促進孩子本體、觸覺、視覺、聽覺等的發展。專注力訓練越早開始效果越好,隨著孩子年齡的增長,訓練周期會變長,訓練效果也會逐漸減弱。

                  良好的專注力會使孩子受益一生,但是孩子的專注力水平也很容易被破壞。那么,在家庭中如何保護孩子的專注力呢?培養孩子的時間觀念,對游戲、閱讀、繪畫等項目進行時間設定,讓孩子感受時間長度,在限定時間內集中專注力完成一件事情;不要隨意干擾孩子,當孩子獨自玩耍、閱讀的時候家長要有意識的保護孩子的專注力;

                   對孩子的指令要求清晰簡單,避免嘮叨和多次重復;為孩子營造一個適合培養專注力的書寫、閱讀環境,避免周圍出現過多事物的干擾與刺激;不要一次向孩子提供多種玩具和書籍,從而減少對專一性事物投入專注力的時間與深度。相信通過家長的精心保護,和系統的學習與訓練能夠幫助我們的小朋友提升專注力水平。綜合來說,面對孩子的專注力問題,蘭州幼小銜接希望家長們不用過度憂慮,選擇合適的方法進行訓練,就可以迎刃而解。

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